أوباني: «الأمر يثير قلقي قليلًا»... عودة إلى المدرسة الإعدادية «لطي الصفحة» بعد ثلاثة أسابيع من إطلاق النار

تتعالى أصوات مجموعات صغيرة من طلاب الإعدادية، بدت عليهم بوضوح فرحة اللقاء من جديد؛ يتبادلون التحايا ويصافحون بعضهم بحرارة. تتوقف سيارات أولياء الأمور في صف ثانٍ لإنزال المراهقين. ففي مدرسة لاكانال الإعدادية بمدينة أوباني، استعادت الحياة المدرسية مجراها هذا الإثنين، وذلك بعد ثلاثة أسابيع من قيام تلميذ في الصف الثالث الإعدادي بفتح النار على مدير المؤسسة ومعلمة، قبل أن يسيطر عليه المستشار الرئيسي للتربية (CPE) في المنشأة.

«لديّ حصص إسبانية وتكنولوجيا وفيزياء بعد ظهر اليوم»، تقول كيمبرلي* قُبيل الساعة الثانية بعد الظهر؛ إذ خُصصت الفترة الصباحية للطاقم التعليمي والإداري للم شملهم واستعادة التواصل، على الأقل بالنسبة لأولئك القادرين على ذلك: «الأمر معقد بعض الشيء بطبيعة الحال. نحاول جاهدين استعادة مظهر من مظاهر الحياة الطبيعية، لكن أولئك الذين كان من الصعب للغاية عليهم العودة لم يحضروا»، هكذا أوضح أحد الموظفين، في حين آثر معظمهم، بشكل مهذب ومفهوم، عدم الإدلاء بأي تصريحات.

حضور دورتين من الشرطة

هذا التحفظ لم يكن سائدًا بالضرورة بين صفوف التلاميذ أو أولياء أمورهم. تقول كريستينا، التي حضرت على غير العادة لإيصال ابنها، وهو تلميذ في الصف السادس الإعدادي، والاطمئنان على دخوله إلى باحة المدرسة: «الأطفال – وكذلك الآباء – يتطلعون جميعًا إلى عودة الأمور إلى نصابها الطبيعي. أنا شخصية قلقة بطبعي، وأعتقد أن الآباء هم الأكثر قلقًا من بين الطرفين. لكن يتعين علينا طي الصفحة، حتى لو كان لدى الأطفال بعض التوجس، وحتى لو كان ما حدث يثير جزعي». ولطمأنة الأطفال والأهالي والطاقم التعليمي على حد سواء، تواجدت دوريتان من الشرطة عند فتح أبواب مدرسة لاكانال.

وتعترف كلارا*، وهي تلميذة في الصف الثالث الإعدادي شاركت التلميذ مطلق النار معظم مسيرتها الدراسية منذ المرحلة الابتدائية: «من المؤكد أن الأمر يثير قلقي قليلًا». وتضيف أنها لاحظت «منذ العام الماضي أنه كان يدلي بحديث غريب بعض الشيء»، وذلك بعد أن بدأ المراهق في نسج علاقات مع حركة «مجتمع الجريمة الحقيقية» (TCC) عبر الإنترنت، والتي تمجد مرتكبي جرائم القتل الجماعي. ومع ذلك، ترى صديقتها أن «الوقت قد حان للتوقف عن التحدث في هذا الموضوع. من الجيد أن نتحدث عنه فيما بيننا، لكن ذلك لن يغير شيئًا. إذا أردنا استئناف الدراسة بهدوء، فعلينا أن نتجنب الحديث عن هذا الأمر باستمرار».

«الأهم هو إعادة البعد الإنساني إلى المدارس»

وهو رأي تشاطره بولين*، وهي والدة أحد التلاميذ حضرت بدورها استثنائيًا اليوم لمرافقة طفلها: «لقد تحدثنا في الأمر كثيرًا في المنزل، وهناك أيضًا وحدة الدعم النفسي في المدرسة، لكن يجب أن نعرف متى نتوقف حتى لا يجتر الأطفال الأحداث باستمرار ويتمكنوا من المضي قدمًا». وأمام مدخل المدرسة، يُسمّع ثلاثة فتية لبعضهم تعريفات مادة الجغرافيا التي يُستنتج أنها كانت جزءًا من الواجبات المنزلية. أما لور، فليست لديها أي رغبة في استئناف الدروس، إذ صرحت الفتاة قائلة: «في الأصل، المدرسة الإعدادية مملة»، في إشارة عفوية تدل على أن الأمور بدأت تعود إلى وتيرتها المعتادة.

وعقب دخول جميع هؤلاء الطلاب إلى مدرستهم، تبادل اثنان من أولياء الأمور الحديث مع عناصر الشرطة الموجودين: «الفتيات الصغيرات يعانين من صدمة نفسية؛ فابنتي لا تزال مسكونة بصوت دوي إطلاق النار، وقد حدثتني عنه مجددًا مساء أمس [الأحد]. من جهتي، أرى أن الأمر الأكثر أهمية وفاعلية هو إعادة البعد الإنساني إلى المدارس؛ فبدلًا من وضع جهاز للكشف عن المعادن عند المدخل، نحن بحاجة إلى ممرضة، وإلى أخصائية نفسية، وإلى حضور إنساني»، وفق ما قال هذا الأب الذي حرص على الإشادة بالطاقم التعليمي واصفًا إياه بأنه «رائع» في التزامه وحضوره.

«يجب أن نكون على أهبة الاستعداد لكل شيء»

مشهد تابعه من مسافة قريبة أبٌ عسكري، حضر بزيّه العسكري وبيريه أخضر ليوصل ابنته، حيث قال: «لست هنا بسبب ما حدث بقدر ما أنا هنا لمواكبة كل ما تبقى. فالمرء لا يعرف أبدًا ما الذي قد يحدث، ويجب أن نكون على أهبة الاستعداد لكل شيء. آتي كلما سنحت لي الفرصة. لقد تحدثنا مليًا في المنزل؛ فمن المهم التعبير عن الأمر لتجنب الصدمات التي قد تعود للظهور لاحقًا. كما أن هناك وحدة للدعم النفسي جرى توفيرها، وهذا أمر جيد للغاية».

ويُعد استئناف الحصص الدراسية في حد ذاته انتصارًا للمؤسسة التعليمية. «سيكون هناك ما قبل هذه الحادثة وما بعدها»، هكذا تقدر والدة تلميذ في الصف السادس الإعدادي، كان قد سألها هذا الصباح قبل العودة إلى المدرسة «عما إذا كان أثر الرصاص لا يزال ظاهرًا على سبورة فصل الرياضيات». ومن المؤكد أن السبورة قد جرى استبدالها، غير أن محو آثار الهجوم سيتطلب بعض الوقت الإضافي، بدءًا من استعادة «الدروس والحياة الطبيعية داخل المدرسة»، كما يختتم أحد أولياء الأمور.